2026학년도 수능 수리영역 분석

목차

1. 2026학년도 수능 수리영역, 어떤 변화가 예상되나
2. 킬러문항 배제, 개념과 사고력 중심의 평가
3. 공통과목과 선택과목의 균형 조정 방향
4. 계산보다 개념, 외우기보다 이해 중심의 수학
5. 수험생과 학부모를 위한 학습 전략
6. 마무리: 공교육 기반 수학 학습, 충분히 가능하다

 

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2026학년도 대학수학능력시험에서 수리영역(수학)은 큰 전환점을 맞이할 것으로 보입니다.
최근 교육 당국은 사교육 의존도를 줄이고 공교육 중심의 학습을 유도하기 위해 ‘킬러문항 배제’와 ‘개념 중심 평가 강화’라는 방향성을 명확히 하고 있습니다. 이 변화는 수학 영역에서도 분명하게 반영될 전망입니다.

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1. 킬러문항 배제, 개념과 사고력을 평가하는 방향으로

최근 수능 수학은 복잡한 계산과 까다로운 문제풀이로 인해 수험생들의 체감 난이도가 매우 높았습니다.
특히 수학Ⅱ와 미적분 선택자들은 풀이 시간 부족, 과도한 연산 요구, 사교육 의존 유도라는 어려움을 지속적으로 겪어왔습니다.

2026학년도 수능에서는 이러한 비판을 반영하여, 고난도 문항 수를 줄이고 대신 핵심 개념을 얼마나 정확히 이해하고, 새로운 상황에 적용할 수 있는지를 평가하는 출제 방식으로 변화할 가능성이 높습니다.
즉, 문제의 복잡성을 줄이되, 수학적 사고의 깊이는 여전히 유지되며, 본질적인 이해력을 요구하는 문항들이 중심이 될 것입니다.

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2. 공통과목과 선택과목의 균형 조정

현재 수학 영역은 **공통과목(수학Ⅰ, 수학Ⅱ)**과 선택과목(확률과통계, 미적분, 기하) 체제로 운영되고 있습니다.
하지만 그동안 선택과목 간 난이도 차이와 점수 보정 방식으로 인해 수험생 간 형평성 문제가 꾸준히 제기되어 왔습니다.

이에 따라 2026 수능에서도 평가원은 기존의 공통 + 선택 점수 산정 방식을 유지하되, 선택과목 간의 난이도 격차를 줄이고, 유불리 문제를 최소화하기 위한 출제 조정을 강화할 것으로 보입니다. 이는 학생 개개인의 진로에 맞는 선택을 하되, 불이익은 줄이겠다는 방향성으로 이해할 수 있습니다.

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3. 계산보다 개념, 외우기보다 이해 중심으로

수능 수학은 점차 암기형 풀이보다, 개념을 이해하고 논리적으로 적용할 수 있는 능력을 평가하는 방향으로 나아가고 있습니다.
단순한 공식 적용이 아닌, 왜 이 개념이 사용되는가, 어떤 원리로 문제를 해결하는가를 스스로 설명할 수 있어야 합니다.

즉, 문제 해결의 결과보다 사고의 과정을 평가하는 문항이 증가할 것이며, 연산량은 줄이되 수학적 사고력은 더욱 정교하게 평가될 것입니다.

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4. 수험생과 학부모가 준비해야 할 학습 전략

이러한 변화에 맞춰, 학생과 학부모는 수학 학습 전략을 다음과 같이 조정하는 것이 바람직합니다.

• 개념서 중심 학습: 공식 암기보다는 개념의 정의와 적용 원리를 충분히 이해해야 합니다.
• 다양한 사고 훈련: 한 문제를 여러 방식으로 접근해보며 사고의 유연성을 키우는 것이 중요합니다.
• 기출문제 분석의 방향 전환: 단순 반복보다는 ‘왜 이 문제가 출제되었는가’, ‘출제자가 무엇을 평가하려는가’를 파악하는 연습이 필요합니다.
• 선택과목별 전략 수립: 자신의 진로와 학업 성향에 맞는 선택과목을 선정하되, 출제 경향을 고려해 대비하는 전략이 중요합니다.

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마무리하며

2026학년도 수능 수리영역은 단순히 어렵고 복잡한 문제를 푸는 능력이 아닌, 수학의 본질인 사고력과 논리력을 바탕으로 문제를 해결할 수 있는지를 평가하는 시험으로 전환되고 있습니다.
이는 공교육 중심 학습 환경에서도 충분히 대비 가능하다는 점에서 긍정적인 변화입니다.

학생들은 교과서 기반의 개념 정리와 사고력 강화 훈련에 집중해야 하며,
학부모님께서는 사교육보다는 올바른 학습 습관 형성과 꾸준한 개념 학습의 중요성을 함께 점검해주시는 것이 중요합니다.

앞으로도 수능 수학의 방향성과 전략을 지속적으로 안내드릴 예정입니다.
다른 과목에 대한 분석도 필요하시면 언제든 요청해 주세요.